Le pilotage
Fort du contexte et de ses objectifs, le pilotage d'une circonscription prend appui sur ces deux fondements que sont l'observation et la formation. Il faut ajouter la direction donnée par l'institution qui elle, prend appui sur de grandes évolutions en cours tant dans le contexte que dans les perspectives ouvertes par la recherche ou de nouvelles hypothèses à tester pour le pilotage du système.
L'inspecteur doit donner une direction, des axes de travail, une méthode et une façon de travailler. L'inspecteur ne peut cependant pas tout.
La mise en place d'une dynamique de délégation à des conseillers, des coordonateurs éducation prioritaire, aux membres de RASED, aux secrétaires de circonscription, à l'enseignant référent pour l'usage du numérique ERUN, des directeurs d'école est essentielle.
Réunions fréquentes et fluidité de la communication pour cette garde rapprochée de l'inspecteur permettent d'améliorer la vitesse et qualité de réaction.
Stabilité
Je ne crois pas à la stabilité d'un système. Tout système humain a tendance à évoluer de façon homogène ou hétérogène. De façon homogène si l'ensemble de ses aspects évolue de façon favorable ou de façon défavorable. Hétérogène dans le cas où les différents aspects n'évoluent pas dans le même sens.
Il est important de donner une direction avant que le système n'en prenne une de façon naturelle.
Par exemple, quand les règles et les modalités de fonctionnement d'une équipe sont posées, il est important de continuer à rappeler les règles, à réunir, à accompagner et même accompagner pour évoluer et améliorer afin que de mauvaises habitudes n'apparaissent pas.
Il est aussi important de donner un sentiment d'appartenance et un projet, un enjeu.
On peut aussi voir les choses de façon plus naturaliste en acceptant que des évolutions apparaissent. Certains types de management cadrent de façon assez sévère les lancement de projets ou de dispositifs. Au bout d'un an ou deux, des marges de manoeuvre et des approximations de fonctionnement donnent de l'air aux équipes et permettent aux équipes de tenir dans le temps d'une part et de proposer depuis le terrain des innovations ou des ajustements fins pour mieux atteindre les objectifs essentiels. Aucun manager, aucun directeur, aucun cadre ne peut visualiser a priori toutes les variables liées au contexte de mise en oeuvre. Les premiers bilans et réunions de pilotage les feront apparaitre.
Le pilotage par les résultats des élèves?
Je vous propose la lecture d'un rapport de l'inspection générale qui décrit parfaitement ce que l'on attend d'un inspecteur du premier degré au regard du déploiement des évaluations nationales. A connaitre absolument. Dans l'air du temps.
